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Temos como objetivo educar o aluno para que, no futuro, ele aja de maneira crítica, transformadora e consciente como cidadão.

 Nossa proposta educacional está fundamentada nas teorias construtivista e sócio - interacionista, segundo as quais as características do individuo, o conhecimento que ele tem do mundo estão em contínua mudança e se constroem na relação sujeito-mundo, especialmente nas relações interpessoais em que ele se desenvolve. É, portanto, na interação que se estabelecem a construção do conhecimento e a constituição de si mesmo como sujeito ativo. O conhecimento prévio é valorizado e utilizado como ponto de partida para o processo de aprendizagem.

O Colégio CEI constitui-se de uma instituição sólida de ensino atuando no mercado Paraense há 20 anos, com especial referência ao bairro de Icoaraci.  Nosso trabalho mantém sintonia filosófica com a UNESCO e fundamenta seu processo pedagógico em quatro pilares da educação. Tal proposta objetiva a construção de uma sociedade mais justa, desenvolvendo conceitos de cidadania, educação e cultura. Respaldados nessa proposta, no Regimento Escolar e observando a missão da instituição: Educação de Qualidade.

Reforçamos nossa base pedagógica em quatro princípios fundamentais: Ler; Interpretar; Escrever (produzir) e Conhecer. Dessa maneira acreditamos  contribuir decisiva e positivamente para a formação educacional e empreendedora de nossos educandos.

Nossa filosofia pedagógica não segue um único pensamento ou linha de atuação. Estamos atentos às exigências de cada etapa do desenvolvimento educacional dos nossos alunos e oferecemos o que há de melhor e adequado à realidade de cada momento/fase, respaldados nos principais filósofos da educação.

Concluída a etapa inicial de estudos, até a 8ª série do Ensino Fundamental, estabelece-se a fundação que garantirá ao nosso aluno o sucesso na vida. É hora de aprimorar o trabalho eficaz e competente desenvolvido até esse momento.
Entendemos educação como processo de continuidade e trabalho intelectual de descoberta e reconstrução. Há de se ter nessa jornada muita sabedoria, lucidez, paciência, orientação, apoio e desejo de vencer.
O ambiente de intelectualidade é um ambiente de alta performance e não há espaço para desmotivação. Nesse contexto observamos as novas diretrizes educacionais, que colocam a escola como agente principal na definição do currículo, o professor como agente transformador e o estudante, o cidadão-alvo da mudança.

Para formar esse cidadão capaz de perceber o mundo e atuar sobre ele, a partir da sua comunidade, o currículo de 5ª a 8ª série e do ensino médio estão estruturados sobre o eixo de união dos alunos, da família e da comunidade.
Nossa escola é preparada para fazer um trabalho de corpo-a-corpo com esse eixo.

Essa abordagem tem uma finalidade: capacitar o aluno, ano a ano, a construir competências, habilidades e disposições de conduta, e não simplesmente entupi-lo de informações.

O trabalho pedagógico que desenvolvemos permite a permeabilidade entre as diversas áreas e disciplinas, possibilitando ao estudante cruzar o conhecimento de uma dessas áreas com as demais.
Somos uma escola crescente, proporcionando sempre a qualificação e a atualização de nossos professores, a convivência diária com a família e com os educandos, o conteúdo e formas didáticas atualizadas e, por último, o sonho e a ação permanente de criar cidadãos preparados para a vida no futuro profissional e pessoal.
Nosso objetivo é oferecer excelência de informação, treinamento e logística mercadológica direcionados ao sucesso dos nossos educandos; além de focarmos nossas atenções no planejamento estratégico que leva à preparação profissional para o mercado de trabalho.